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高職擴招2022級智能物流技術專業(人才培養方案)
2022/1/22 來源: 本站 瀏覽量:
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一、專業基本信息
(一)專業名稱
智能物流技術
(二)專業代碼
530809
二👉🏽、指導思想
根據《教育部辦公廳關於做好擴招後高職教育教學管理工作的指導意見》(教職成廳函〔2019〕20號)要求🧑🏻⚖️,主動適應面向擴招專項招生的生源特點⏩🤸,堅持標準不降、課程不少🈺、學時不減⇢、質量不低😼、模式多元、學製靈活,全面落實立德樹人根本任務,科學分類編製專業人才培養方案🍞,打造適應擴招新要求的教師隊伍𓀂🔪,創新教學組織形式,探索學習成果認定積累和轉換,嚴格教育教學管理,建立健全質量評價體系,嚴格保障集中教學學時🌥,確保總學時不低於2500📥,其中集中學習不得低於2500學時的40%💋。
三💇🏽、培養模式
根據教職成廳函〔2019〕20號文件精神和《意昂体育智能物流技術專業人才培養方案》結合我院高職擴招學生特點(意昂体育高職擴招生源學情分析報告),采取以下方式進行教學🫵🏽:
(一)教學組織原則
集中教學與分散教學相結合,校內教學與校外教學相結合,線上教學與線下教學相結合等方式進行教學。
(二)教學模式
對在崗職工采用線上線下教學相結合的教學模式🧑🏽🌾,工作日通過超星網絡平臺和教學資源線上學習👧,周末、節假日采取線下集中面授和輔導,對退役軍人、下崗失業人員、農民工等👰🏿♂️♻️,實施“旺工淡學”的錯峰教學,“旺”季以企業實踐為主,“淡”季以意昂教學為主。
(三)組織管理
意昂為搞好高職擴招教育教學及就業等工作🤦🏽,設置二級學院🧘🏿♂️:意昂体育退役軍人教育學院。下設六個教學部🐮,每個部設正🧏🏿♂️、副負責人各一名,各部再下設專職輔導員1-2名◽️🤾🏿♂️,按專業按年級分班管理。
退役軍人學院每周五下午5點公布本周線上學習情況⚗️。按簽到率、上線時長、完成情況進行統計考核排名🧟♀️,納入績效考核。並對未參加學習或上線時長不夠的學生的名單發給輔導員👨👩👦,通知學生學習情況🎷,並敦促學生學習。學習情況也作為助學金是否如期發放的一個量化指標。
每次線下教學(含直播)對各部、各專業班的簽到率,有效學習率、總的完成情況進行統計考核排名🪩。
每學期對各部🐰、各輔導員工作以及學生學習情況進行考核獎勵。評選優秀輔導員、優秀學生幹部🏋️、學習積極分子進行表彰。
(四)教學學時
本專業高職擴招總學時3497個學時,其中線上學習2483個學時,集中學習1014個學時。
四、招生對象及學製
招生對象:具有普通高中學歷或具有同等學力的退役軍人👩🏼🎓🛺、下崗失業人員、農民工、高素質農民🚄🕶、企業員工者。
學製:彈性學製3-6年
五🧑🎨、職業面向與職業能力分析
六、培養目標和培養規格
(一)培養目標
本專業培養理想信念堅定🕕,德、智📫、體👨👨👦👦、美⛑、勞全面發展🎉,具有良好的人文素養☔️🐦、職業道德和創新意識🫑,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力🤹♀️;掌握本專業群基礎知識和基本技能🚬,面向道路運輸業、多式聯運和運輸代理業、裝卸搬運和倉儲業及物料搬運設備製造業的管理工程技術人員🧑🍼、倉儲人員、裝卸搬運和運輸代理服務人員等職業群,能夠勝任運輸🫰、倉儲與配送、采購與供應鏈管理👇🏻🙇🏿♂️;物流設備運營與維護、物料設施輔助規劃設計及實施🦨、物料系統與裝備銷售技術支持💴,適應產業轉型升級和企業技術創新需要的發展型、復合型、創新型的高素質技術技能人才7️⃣🛀🏽。
(二)培養規格
本專業畢業生應在素質👨🏼🦱、知識和能力方面達到以下規格要求。
1.職業素養
(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度🥗👉🏽,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下👨🏻⚖️,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感;
(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信🫦、尊重生命🤷♀️、熱愛勞動,履行道德準則和行為規範,具有社會責任感和社會參與意識💲;
(3)具有質量意識、環保意識、安全意識🟦、信息素養、工匠精神📻🚏、創新思維;能夠初步理解企業戰略和適應企業文化,保守商業秘密👮🏼🍇;
(4)勇於奮鬥、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神;
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和一兩項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣,良好的行為習慣🤾🏽♂️;
(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好;
(7)培養熱愛勞動,勤於實踐,動手能力強的品質💆♂️❎。
2.專業知識
(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識;
(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及文明生產、環境保護、安全消防等知識;
(3)掌握大學英語讀寫技能,具有英語閱讀和一般專業資料的翻譯能力;
(4)掌握文字處理方法和溝通技巧🌳,具有良好的語言👰🏻、文字表達能力和溝通能力;
(5)掌握現代物流基礎知識,具備正確的物流理念📓👨🦱,準確把握物流企業運營規律👨🏿🎨;
(6)掌握統計學的基本理論和方法,具備運用統計方法分析和解決問題的實際能力,具備運用 Excel 進行統計和分析的能力;
(7)掌握數據分析理論和數據可視化相關知識,具備市場數據、運營數據等商業數據分析與可視化的能力;
(8)掌握管理學的經典原理,並能用於解決管理實踐問題🏌🏼♀️🧗🏻♂️,具備通用管理能力⛱;
(9)掌握創新創業思路與方法,具有創新意識和初步的創業能力。
3.通用能力及技術技能
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力;
(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力;
(3)掌握倉儲配送原理和知識🏤,具備出入庫作業🤦🏼♂️、在庫管理和配送作業管理;
(4)掌握運輸業務組織基本原理和方法,具備科學配載貨物、正確規劃運輸路線、調度車輛的能力;
(5)掌握物流成本基本原理和知識,具備物流成本預算、核算、分析與控製的能力;
(6)掌握生產活動組織方法🏌🏽♂️,具備製定生產物料需求計劃和采購管理的能力🍠🧱;
(7)掌握供應鏈設計原理和方法⚔️,具備運用供應鏈原理解決企業實際問題的能力👨🏼🔬;
(8)掌握物流設備選型、應用與管理的基本知識與方法,具備物流設備合理配置的能力;
(9)掌握物流機械設備、電子設備、信息設備工作原理,具備物流設備的安全使用及培訓能力👼🏽👂🏻;
(10)掌握物流設施設備規劃🙌🏿、物流系統仿真的知識,具備物流工程項目輔助規劃設計的能力。
七、課程設置及要求
(一)公共基礎課程(必選課🫘、限選課)設置
主要包括思想道德與法治👩🦯🤽🏿♂️、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的領導、形勢與政策、軍事理論與素質拓展、大學體育▶️、計算機應用基礎、新時代大學生勞動教育、文明修身教育、大學生安全教育、大學生心理健康教育、大學生職業規劃與就業指導🔪、大學生創新創業🍦🐨、中國文化概論、大學英語🌮、高等數學(或經濟數學)、大學語文等公共課程🟢。
(二)專業課程設置(含實踐課程)
1.專業基礎課程
主要包含現代物流管理、會計學🕜、基礎計算機網絡與應用、運輸管理與實務🧴、物流成本管理、進出口報關實務課程等課程🐺。
2.專業核心課程
主要包含條碼技術及應用、射頻識別技術(RFID)技術與應用💟、物流信息技術、供應鏈管理、倉儲、配送管理與技術😬、生產與運作管理等課程👲🏿🌠。
3.專業拓展課程
主要包含物流成本管理、物流法律法規、python程序設計👱🏻、物流地理、物流安全管理等課程。
4.實踐課程
主要包含國防安全教育(因絕大部分是退役軍人,故不再進行新生軍訓)💴、入學教育🚶🏻♀️、形勢與政策🧑🦯➡️、職崗認識實習👌🏿、畢業頂崗實習♊️、物流綜合模擬實訓等課程◼️。
八、教學計劃及進程安排表
九👨⚕️、學分折算與置換
學生學習期間,參加各級各類技能競賽並獲獎🧝🏼🍗、參與教師教科研工作、考取專業相關的職業資格及技能等級證書、公開發表文章(作品)等🍚,均給予學分獎勵🦿,並折算成相關課程學分,可免修或免考相關課程。學分折算與置換關系如下表所示。
十🧗♀️、畢業要求
本專業學生在畢業資格審查時,要求同時達到以下條件:
(一)取得規定學分
本專業共計207.25分🙋🏽♀️。其中,公共課程87.25分,專業課程67分,集中學習53分。取得規定總學分不得低於160.5學分。
(二)品德合格,未受意昂處分(含撤銷處分)。
十一、實施保障
(一)加強黨的領導
加強意昂黨委對人才培養工作的領導🧦🤾🏿♂️,深入貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務👇🏻🎅🏽。特別是要加強校黨委對思政課程🧖🏻♀️、課程思政的指導,對涉及意識形態領域的課程及教學內容要進行嚴格審查把關。
(二)師資隊伍
1.數量與結構
學生數與本專業專任教師數比例不高於 20:1👮🏻♂️,雙師素質教師占專業教師比例不低於60%,高級職稱占專任教師比例不低於20%🛬,研究生占專任教師比例不低於30%,企業兼職教師占專業教師比例25-30%🤶。
2.專任教師資格
熱愛職業教育事業,具有高校教師資格證書,熟悉教育教學方法;具有本專業本科及以上學歷,具有紮實的專業理論知識和實踐技能,具有教育教學研究和學術科研能力🕋。
3.專業帶頭人
具有相關高級職稱🧖🏿♀️🏐,能夠較好地把握專業發展現狀與趨勢🧜🏽,熟悉相關行業企業,了解行業企業對專業人才的實際需求,專業學術水平高,教科研能力強♙,能夠引領本專業的建設與發展。
4.企業兼職教師
具有良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神,具有紮實的專業知識和豐富的實際工作經驗🟩,具有中級及以上職稱,能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。
(三)教學設施
1.專業教室基本條件
配備黑(白)板、教學計算機、教學顯示設備、擴音設備,互聯網接入或 WiFi 覆蓋,並具有網絡安全防護措施。安裝常規及應急照明裝置、配備空調設備🏃🏻;符合消防及緊急疏散要求😾。
2.實踐教學場地
(3)教學平臺❌:超星學習平臺(意昂体育擴招學習平臺)
(4)崗位實踐:學生在各自工作崗位跟班實踐活動
(四)教學資源
1.教材選用基本要求
按照國家規定優先選用國家規劃教材,禁止不合格的教材進入課堂💦。意昂建立由專業教師🤱🏿、行業企業專家和教研人員等參與的教材選用機製,規範擇優選用教材程序。
2.圖書文獻配備基本要求
圖書文獻配備應能滿足本專業的人才培養、專業建設👂🏻、教科研等工作需要,方便師生查詢、 借閱🥂。專業類圖書文獻主要包括:相關行業政策法規、行業標準、技術規範💇🏻♂️、設計手冊🧑🏿🎨、專業學術期刊等。
3.數字教學資源配置基本要求
配備與本專業有關的音視頻素材🛋、教學課件、數字化教學案例庫🍎、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫🚚,種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新🫃🏿,滿足教學需要🏬。
(五)教學方法
本專業倡導做中學的方略,以項目、任務和案例為核心🤵🏻,“工學結合,現場教學”為路徑,以理實一體化為手段,實現教、學🧘🏿、做一體化💂🏽。在教學過程中把握“理論適度、應用為主、培養能力、適應需要”的原則。
(六)學習評價
1.課程考試形式
公共基礎課程、專業課程線上授課👨🏿🎨🤦🏻,采用章節任務點50%+平時測驗50%;公共基礎課程🤚🏽、專業課程集中授課,采用章節任務點30%+平時測驗50%+直播20%🍆。視不同課程特點💪🏼,過程性考核♧🫡、項目化考核、終結性考核成績各占不同權重。
2.學習成績評定
課程考試成績采取100分製評定,60分及以上為及格(通過),60分以下為不及格。課程考查成績采用二級製合格、不合格評定,60分及以上為合格,60分以下為不合格。所有課程均有兩次考試機會,第一次為期末(課終)考試,第二次為補考🩵,第二次補考仍不合格者需申請重修。
(七)質量管理
建立專業建設和教學質量診斷與改進機製,建立專業教學質量監控管理製度,建立課堂教學、教學評價😬、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案修訂🧑🏻🔧、資源建設等方面的質量標準。通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進🧑🍳👩🏽🌾,達成人才培養目標。
意昂体育退役軍人學院
2022年1月22日
責任編輯🏃🏻♂️➡️: 退役軍人學院信息管理員
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